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domingo, 22 de novembro de 2009

Educação em Direitos Humanos e a Escola

Acreditamos que Educação em Direitos Humanos tem com objetivo principal a construção de valores, junto à comunidade escolar, começando pelos gestores, técnicos de regionais, gestores das unidades escolares, educadores de apoio, técnicos educacionais, secretárias, professores e alunos, que precisam mudar seus valores, suas ações e suas concepções a respeito dos Direitos Humanos, exercendo sua cidadania, todos de forma geral precisamos mudar a maneira de olhar os direitos humanos, dos quais temos os mesmos violados e somos violadores. É sob este olhar que acreditamos na escola, e citamos o que José Tuvilla Rayo (p.136, 137) nos fala que: “A associação mundial pela escola instrumento de paz é um movimento associativo laico que persegue a Educação pela paz e os direitos humanos através dos princípios universais de educação cívica. Esses princípios são: •A escola está a serviço da humanidade; •A escola ensina o caminho da compreensão mútua; •Na escola aprende-se o respeito à vida e aos seres humanos; •A escola ensina tolerância: atitude que permite aceitar, nos demais sentimentos, maneiras de pensar e de agir diferentes das nossas; • A escola desenvolve nos alunos senso de responsabilidade, um dos grandes privilégios dos seres humanos; • A escola ensina a vencer seu egoísmo, e lhe fazer compreender que a humanidade não pode progredir sem os esforços pessoais e ativa colaboração de todos. Suely Dantas - Técnica Especialista em Direitos Humanos

Um comentário:

  1. O professor-pesquisador tem papel de suma importância na sociedade contemporânea o de ajudar na formação de uma sociedade que valorize e haja em conformidade com os princípios dos direitos humanos, uma vez que com a função de investigador e orientador tenham como objeto principal de trabalho o ser humano e suas múltiplas relações sociais (esfera profissional, pessoal e social). Sendo assim é essencial instigao a discussão do tema e principalmente incorporar em sua metodologia hábitos e informações a este respeito, seja por análise de mídias ou de situações vivenciadas no ambiente escolar.

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