AQUI E AGORA TEM

domingo, 22 de novembro de 2009

DIREITOS HUMANOS: lutas e conquistas da humanidade

Em pleno século XXI ainda existem pessoas que pensam que Direitos Humanos são para quem cometeu uma infração, para muitos vem como uma moda que irá passar, e logo todos irão esquecer. Acreditamos que a Educação em Direitos Humanos, tem como objetivo principal a (re)construção de valores junto à sociedade, que precisa mudar, suas ações e concepções a respeito dos direitos violados, todos de forma geral precisam mudar a maneira de olhar os direitos humanos, dos quais temos os mesmos violados e somos violadores. O Cilindro de Ciro é um dos primeiro documento sobre direitos humanos o mais antigo, foi emitido por Ciro o Grande Imperador depois de sua conquista da Babilônia, isso aconteceu por volta de 539 a.C. O Pacto dos Virtuosos surge por volta de 590 d.C finalizado por tribos árabes, é considerado umas das primeiras alianças de direitos humanos. O primeiro documento global sobre a igualdade e a dignidade de todos, durante a história, de conflitos, sob a forma de guerras ou revoltas populares, freqüentemente começaram em reação a tratamentos desumanos e de injustiças ocorridas na época, então surge a Declaração de Direitos Inglesa, no ano de 1689, escrita após as Guerras Civis Inglesas, daí nasce a vontade popular pela democracia e um século depois a Revolução Francesa produz a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e sua proclamação da igualdade para todos. Logo após o fim da Segunda Guerra Mundial surge à criação das Nações Unidas, é quando a comunidade internacional jura nunca mais permitir atrocidades como as cometidas no conflito. E os líderes mundiais decidem complementar a Carta da ONU com um guia para garantir os direitos de todas as pessoas, em todos os lugares, sempre. Então mais tarde o documento criado passa a ser conhecido como a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) que em dezembro de 1948, em Paris(França), foi adotada e proclamada pela resolução nº. 217 A(III) da Assembléia Geral das Nações Unidas com a abstenção de voto de oito nações, mas com nenhum discordando. É formado um grupo com representações de diversos países, composto por 18 membros e de diversas formações políticas, culturais e religiosas. Esse grupo foi presidido por Eleanor Roosevelt, com ela estava o René Cassin da França, que foi o responsável pelo primeiro esboço da Declaração, o Relator do Comitê, Chalés Marik, do Líbano, o Vice-Presidente, Peng Chung Chang da China, e John Humphrey do Canadá, Diretor da Divisão de Direitos Humanos da ONU, que preparou o projeto da Declaração, Eleanor Roosevelt é considerada a força motriz da adoção da DUDH. Ou seja, esse é o documento considerado o marco inicial do Direito Internacional dos Direitos Humanos, portanto é o documento que tem por objetivo proteger os direitos de todos os indivíduos do mundo que deixa clara a explicitação da internacionalidade política dos seus mentores de que ela se torne verdadeiramente universal, e alcance uma abrangência da espécie humana na mais diversa dimensão de sua existência. .

Educação em Direitos Humanos e a Escola

Acreditamos que Educação em Direitos Humanos tem com objetivo principal a construção de valores, junto à comunidade escolar, começando pelos gestores, técnicos de regionais, gestores das unidades escolares, educadores de apoio, técnicos educacionais, secretárias, professores e alunos, que precisam mudar seus valores, suas ações e suas concepções a respeito dos Direitos Humanos, exercendo sua cidadania, todos de forma geral precisamos mudar a maneira de olhar os direitos humanos, dos quais temos os mesmos violados e somos violadores. É sob este olhar que acreditamos na escola, e citamos o que José Tuvilla Rayo (p.136, 137) nos fala que: “A associação mundial pela escola instrumento de paz é um movimento associativo laico que persegue a Educação pela paz e os direitos humanos através dos princípios universais de educação cívica. Esses princípios são: •A escola está a serviço da humanidade; •A escola ensina o caminho da compreensão mútua; •Na escola aprende-se o respeito à vida e aos seres humanos; •A escola ensina tolerância: atitude que permite aceitar, nos demais sentimentos, maneiras de pensar e de agir diferentes das nossas; • A escola desenvolve nos alunos senso de responsabilidade, um dos grandes privilégios dos seres humanos; • A escola ensina a vencer seu egoísmo, e lhe fazer compreender que a humanidade não pode progredir sem os esforços pessoais e ativa colaboração de todos. Suely Dantas - Técnica Especialista em Direitos Humanos